Integrantes del Consejo Académico

Directivos y docentes líderes que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Mgtr. William Fernando Zárate
Mgtr. William Fernando Zárate
El Rector, quien lo preside
Coordinación Académica
Coordinación Académica
Directivo Docente · Sede Principal
Coordinación Académica
Coordinación Académica
Directivo Docente · Sede 20 de Julio
Representante Docente
Representante Docente
Docente Primaria y Preescolar
Área de Matemáticas
Área de Matemáticas
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Humanidades
Área de Humanidades
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Ciencias Naturales
Área de Ciencias Naturales
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Ciencias Sociales
Área de Ciencias Sociales
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Idioma Extranjero (Inglés)
Área de Idioma Extranjero (Inglés)
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Educación Artística
Área de Educación Artística
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Educación Física
Área de Educación Física
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Área de Tecnología e Informática
Área de Tecnología e Informática
Docente Jefe de Área · Sec. y Media
Especialidades Técnicas
Especialidades Técnicas
Docente Media Técnica

Compromisos Generales

Pilares curriculares y evaluativos para la excelencia formativa casdiana.

Estructuración Curricular

Estudiar y revisar continuamente los planes de estudio, adecuándolos a las necesidades de los educandos y a los estándares educativos.

Seguimiento Evaluativo y SIEE

Organizar el plan de evaluación del rendimiento escolar y liderar las comisiones de evaluación y promoción para la superación de dificultades.

Innovación y Cualificación Docente

Promover la investigación formativa, la innovación didáctica y el perfeccionamiento continuo de la práctica pedagógica en la institución.

Capítulo V: Del Consejo Académico y su labor orientadora.

Según el Artículo 16° (numeral 2) y el Artículo 18° del Manual de Convivencia, el Consejo Académico es el órgano del Gobierno Escolar encargado de la orientación pedagógica del plantel. Convoca al Rector, a los directivos docentes de las dos (2) sedes, a un docente por cada área de secundaria y media, y a un representante de primaria y preescolar para evaluar el currículo, planes de estudio y comisiones de evaluación (Ley 115 de 1994, Art. 145).